Приоритетными направлениями работы с педагогическими кадрами в гимназии являются создание условий для личностного роста учителя, раскрытия его творческого потенциала, внедрение в практику работы педагогов эффективных методик обучения и воспитания, методическое сопровождение программы развития и инновационной, экспериментальной деятельности гимназии.
Непрерывная профессионально-педагогическая подготовка включает в себя:
- курсовое повышение квалификации и, как его результат, личностно-профессиональное развитие;
- участие в работе методических формирований и, как следствие, профессиональное совершенствование;
- повышение квалификационных категорий и, как следствие, моральная и материальная удовлетворенность труда;
- реализация темы самообразования;
- распространение собственного педагогического опыта, внешнее сотрудничество;
- участие в инновационной, экспериментальной деятельности;
- участие в сетевых сообществах педагогов.
На обеспечение дифференциации методической работы с педагогическими кадрами направлено создание межпредметных формирований, востребованных и актуальных для нашего учреждения образования. Работает педагогическая студия – редакция гимназической газеты. Информационным продуктом работы педстудии - редакции газеты является школьная газета «Гимназист».
Активное участие в системе общешкольной методической работы, работа в методических формированиях гимназии, участие в работе районных методических формирований способствуют повышению общекультурного и профессионального уровней педагогов. Свидетельством компетентности педагогов является факт, что педагогические работники гимназии являются руководителями районных МО:
Понкратова О.А. - руководитель Школы совершенствования педагогического мастерства;
Крупко Л.С. - руководитель МО учителей белорусского языка и литературы;
Тищенко Н.Г. - руководитель МО учителей физики;
Добровольская О.Е. - руководитель МО учителей русского языка и литературы.
В гимназии реализуются:
- республиканский инновационный проект «Внедрение модели допрофильной педагогической подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования»
- межрегиональный инновационный проект «Моделирование и создание персонифицированной системы воспитания ребенка»
- областной инновационный проект «Формирование социально-ценностных компетенций участников образовательного процесса посредством организации духовно-нравственной воспитательной работы».